数学是高职院校一门重要的基础课，教材使用面广、发行量大，各家出版社踊跃组编、竞相出版。全国目前出版的高职数学教材不下几十种，这对于教材的“百花齐放，百家争鸣”有一定的积极意义。但问题是不少出版社更多是受经济利益驱使，教材出版没有进行科学的论证与细致的规划，在体现高职教育特色方面缺乏研究。目前我国高职数学教材建设中主要存在以下几个问题：一是教材编写杂乱无章、质量不高；二是教材体系创新不足、没有特色；三是教材内容难度偏高、脱离实际；四是教材形式枯燥乏味、不够生动。
有鉴于此，复旦版《实用数学》开发着力注重教学内容与形式创新，具备以下一些特色和创新之处：第一，重视打好学生数学基础, 注意与学生未来职业的衔接与联系。教材在保证知识体系相对完整的基础上, 趋向于重视数学基础以及与职业的相互衔接与融合。以职业为核心，以够用为准绳。第二，大力开阔数学视野, 逐步渗透现代数学理念。针对21世纪的数学教育，重点强化教材内容的现代化。比如概率统计中随机思想的培养；微积分中的逐步逼近思想、分割求和思想；通过用矩阵陈列数据、矩阵运算、矩阵变换、迭代、数列的极限等知识，将离散数学思想在教材中逐步渗透。第三，从知识技能的训练, 向素质观念的转化。教材更加重视学生个性、感情与数学观的健康发展。力求让学生懂得数学的价值，并且形成学习数学的信心；注意引导学生欣赏数学美, 形成对数学创造的鉴赏能力；注意介绍数学思想方法的形成、斗争和它们在认识现实世界中的作用；关注正确数学观念的形成, 关注数学文化的渗透。第四，加强信息技术的运用, 反映科学技术的进步。在教学内容的设置上充分借鉴现代信息技术的发展。高职教材要使学生易学易懂，但并不意味着一味表面减负，复旦版教材反而更加强化基本概念的理解和基本方法的训练，只不过是通过引进计算机软件辅助计算，降低对运算的要求。
在教学使用中可以发现，复旦本套教材最突出的特色和亮点是：重视实验操作, 鼓励探索数学的规律。实验与操作是数学学习的重要途径, 各教材精心设计实验, 引导学生投身到数学学习的过程中。复旦版教材的数学实验有三点创新：首先，数学实验不是作为独立的一章放在教材最后，而是学到哪部分内容，相关的数学实验就安排在该章节之后，数学内容与数学实验紧密联系，突出了计算机软件的辅助作用。其次，纸质教材中数学实验的内容并不是简单罗列每一题具体的操作命令，而是分成实验目的、实验内容及要点、实验练习等环节，至于每一题具体的操作命令，可以参见光盘中的视频演示，使学生的学习效果更好。最后，一般数学实验教材通常只介绍一种数学软件，复旦版教材却提供了Matlab和Mathcad两个版本，供大家自由选择。这充分考虑到Matlab软件适用范围较广、功能强大，很多教师熟悉，而教材推荐的另一款Mathcad软件尚未有高数教材使用，但是基于采用图形界面操作、几乎不用记命令、看图按钮即可实现目的、所用符号与数学语言接近的优势，初学者更易上手。
《实用数学（上册）》张圣勤、孙福兴 主编/复旦大学出版社/定价：35.00元
